2018年，我省深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和全国教育大会精神，以建设高素质专业化教师队伍为目标，坚持改革创新，狠抓工作落实，加强师德师风，提高教师待遇，提升教师素质，教师工作取得新进展。

　　1.开启新时代教师队伍建设改革新征程。省委、省政府印发《关于全面深化新时代全省教师队伍建设改革的实施意见》，省政府新闻办召开发布会，进行政策解读。12月24日, 召开全省教师队伍建设改革推进会，安排部署推进新时代教师队伍建设改革工作。

　　2.全国教育大会围绕教师队伍建设典型发言。在全国教育大会作为5个发言省份之一，围绕教师队伍建设作典型发言。9月13日，人民日报刊发“让教师更好担当起学生成长引路人的责任”山东省典型发言的材料。

　　3.师德师风建设取得明显效果。严肃查处师德师风突出问题，组织开展“树师德、正师风”治理有偿补课专项活动，持续保持高压态势，一年来共查处参与有偿补课教师277人，形成强大的震慑力。全年评选出10名2018齐鲁最美教师和30名山东省教书育人楷模，1名教师被授予“全国教书育人楷模”称号，涌现出一批教书育人的时代楷模。

　　4.公费师范生培养形成长效机制。招收6000名公费师范生，比2017年数量增加1倍，培养高校扩大至17所，短缺专业增加8个,招收乡村幼儿园教师公费师范生810名，在校培养规模达到1.2万人。2019年起，3年再招收15000名。

　　5.“县管校聘”管理改革扎实推进。深入推进“县管校聘”改革，全省各地“县管校聘”管理体制基本建立，教师交流轮岗机制基本形成。2018年全省交流轮岗教师40064人、校长2481人。城镇学校向农村学校交流教师6894人，有 618名城镇校长到乡村学校任职交流，新补充教师35159人。

　　6.公办幼儿园核编工作全面启动。启动全省公办幼儿园核编工作，充分挖掘现有编制资源，新增编制从改革管理、精简收回等待分配编制中调剂解决，有1700多所公办幼儿园新纳入机构编制管理。现有编制总量内确实无法满足的市、县（市、区），对实验幼儿园等公益二类幼儿园探索实行了人员控制总量备案管理，满足幼儿园需求。

　　7.教师专业能力建设成效显着。全省中小学86万名教师完成网络远程研修。省级集中培训中小学骨干教师6000人。发挥中小学校长培养北京基地作用，培养培训校长1100人。安排107个职业院校国培省培项目，培训教师10685人。高校青年教师教学能力提升计划效果明显，在第四届全国高校青年教师教学竞赛决赛中，2名教师荣获一等奖,2名教师获二等奖，成绩列全国第二位。10名教师列入国家“万人计划”教学名师人选。

　　8.乡村教师支持政策不断强化。我省实施的系列惠师政策基本得到落实。出台了在乡村学校从事专业技术工作10年、20年、30年申报职称的倾斜政策。启动了山东省乡村优秀青年教师培养奖励计划，首批评选出146人，每人奖励5000元，纳入省级骨干教师培训项目。65人推免为2019级“农村硕师”培养计划。省级培训脱贫攻坚任务较重地区乡村教师1.3万人，约占乡村教师总数的10%。选派1.4万余名师范类学生进行实习支教。

　　9.教师职业吸引力持续上升。我省系列惠师政策推动教师职业选择热度持续上升，2018年，全省参加教师资格笔试人数达85.4万人，面试报考人数达42.9万人，报考数量全国第一。

　　10.教师支教扶贫工作成效明显。实施西部经济隆起带人才支持计划，安排500名骨干教师到81个受援县中小学支教，实施国家“三区”人才支持计划教师专项计划，安排1000名骨干教师到59个受援县义务教育学校支教。选派305名教师到新疆、西藏、青海支教。安排513名大学生到喀什开展国语实习支教。省外远程培训重庆、贵州等省市骨干教师11.9万人。

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